ادامه مطلب
یادگیریِ «چگونه آموختن» و ارتباط آن با حل منطقی مسائل بالینی در دامپزشکی

حیوانات با علائم بالینی به کلینیک مراجعه میکنند، نه با نام بیماری؛ به همین دلیل حفظ کردن طوطیوار فهرست بیماریها در مطب کافی نیست. در این مقاله بررسی میکنیم که چگونه با ترکیب حواس پنجگانه (یادگیری چندحسی)، تکرار هدفمند و استفاده از «چارچوب چهارمرحلهای استدلال بالینی»، قدرت بازیابی اطلاعات و دقت تشخیصی خود را از ۲۰٪ به ۹۰٪ برسانیم.


















